Brooks(2009) en el capitulo dos en su libro "Making Technology Standards Work for You" 2ed, nos presenta unas tablas que nos permite auto evaluarnos y ubicarnos en una de las etapas del estado de preocupación queno nos encontramos para el cambio tecnológico. Los cambios causan en muchas ocasiones mala orientacion, desequilibrio y cometemos errores en los procesos, por eso es importante observar y estudiar los cambios tecnológicos para poder integrarnos con mayor facilidad a nuestra área laboral.
Las estapas de preocupación presentadas en este libro son enumeradas desde el cero al número seis. Inician con el conocimiento, Información, Personal, Gerencial, Consecuencia, Colaboración y Re-enfocarse. Si fuera yo a ubicarme en una seleccionaria la número cinco, Colaboración, es donde el individuo se enfoca en el uso de las innovaciones tecnológicas y como se relacionan con las demás personas en su trabajo y como utilizan la tecnológia.
Invito a los lectores que puedan leer estas tablas y puedan utilizarla como un punto de referencias para identificar en donde estan ubicados con respecto al cambio tecnológico.
Referencia:
Brooks-Young, S. (2009). Making Technology Standars Work for You: A Guide to The NETS-A for School Administrator with self - Assessment Activities. Tabla 2.1, Tabla 2.2 (pp.73). Oregon: International Society for Technology in Education.
jueves, 17 de diciembre de 2009
martes, 8 de diciembre de 2009
Technology to Support Learning
El uso de la tecnología como apoyo en el proceso de enseñanza - aprendizaje ha aumentado dramáticamente en la actualidad. Existe una tendencia a que el uso de la tecnologia dentro de la enseñanza continuará aumentando por que varios grupos que estudian el su uso y aplicación en el aula de clase han demostrado como las escuelas han logrado mayor interes de sus estudiantes y proporcionan nuevas oportunidades de aprendizaje. El uso de la tecnología dentro de la sala de clase no garantiza un aprendizaje eficaz, esto es una combinación de utilizarla e incorporarla adecuadamente dentro de la sala de clases. Una de las ventajas que nos ofrece las nuevas tecnologías es que nos hacen mas fácil poder crear ambientes de aprendizaje de forma interactiva donde pueden aprender los profesores, estudiantes y los mismos directores de escuela en conjunto con los padres y la comunidad donde este la escuela.
La lectura de "Technology to Support Learnig" nos presenta cinco maneras de como se puede utilizar la tecnología. 1. Creando planes de estudios donde se pueda incorporar los problemas del mundo real en la sala de clase. 2 .Utilizar herramientas tecnologicas para apoyar el aprendizaje. 3. Ofreciendo a los estudiantes y profesores mayor oportunidad de reflexionar sobre los ejercicios y revisar sus evaluacion. 4. Construyendo grupos de apoyo de profesores, estudiantes, padres y miembros de la comunidad en colaboración de empresas interesadas en el desarrollo de la tecnología en la educación. 5. La tecnología ofrece una oportunidad pra que el profesor pueda ampliar sus conocimientos de forma que pueda aplicar la tecnología efectivamente en la sala de clase.
Los estudiantes donde los maestros integran el uso de la tecnología como medio de mejorar el aprendizaje han logrado mejorar la capacidad del alumno en la comunicación de sus ideas con otros estudiantes. El uso de la tecnologia no se limita a ciertas clase como matematicas y ciencia se puede aplicar a cualquier materia utilizando la forma adecuada y efectiva en combinación de la enseñanza del profesor. La tecnología le ofrece a los profesores la oportunidad de experimentar nuevas alternativas de enseñanza, cuando los profesores aprenden a usar la tecnología nueva en su sala de clase estan moldeando el aprendizaje de los estudiantes y obteniendo nuevas experiencias de como sus alumnos aprenden. Los maestros aprenden a usar la tecnologia de forma autodidacta o estudian para mantenerce al dia con las nuevas innovaciones, tambien necesitan tiempo adicional para absorver, descubrir y adaptar la tecnología en la sala de clase y necesitas un acesor o guia que le ayude durante el proceso de aprendizaje y manejo efectivo de la tecnología.
La tecnología se ha convertido en una herramienta importante en el proceso de enseñanza pero todavia algunos profesores no han entendido que las tecnologías, computadora, internet, video conferencia, entre otras son una fuente rica de información que puden nutrir los procesos pedagogicos. Ayudando a desarrollar la comunicación entre los estudiantes, padres, escuela y la comunidad.
La tecnología utilizada correctamente ha logrado cambios de actitud y un mejor nivel de pensamiento en aquellos estudiantes donde los maestros han incorporado el uso de estas herramientas tecnologicas.
Referencia:
Brandsford, J.D., Brown, A.L. & Cocking, R.R. (2000). Technology to Support Learning. How People Learn. (pp. 206-230). Washington, D.C. : National Academy Press.
La lectura de "Technology to Support Learnig" nos presenta cinco maneras de como se puede utilizar la tecnología. 1. Creando planes de estudios donde se pueda incorporar los problemas del mundo real en la sala de clase. 2 .Utilizar herramientas tecnologicas para apoyar el aprendizaje. 3. Ofreciendo a los estudiantes y profesores mayor oportunidad de reflexionar sobre los ejercicios y revisar sus evaluacion. 4. Construyendo grupos de apoyo de profesores, estudiantes, padres y miembros de la comunidad en colaboración de empresas interesadas en el desarrollo de la tecnología en la educación. 5. La tecnología ofrece una oportunidad pra que el profesor pueda ampliar sus conocimientos de forma que pueda aplicar la tecnología efectivamente en la sala de clase.
Los estudiantes donde los maestros integran el uso de la tecnología como medio de mejorar el aprendizaje han logrado mejorar la capacidad del alumno en la comunicación de sus ideas con otros estudiantes. El uso de la tecnologia no se limita a ciertas clase como matematicas y ciencia se puede aplicar a cualquier materia utilizando la forma adecuada y efectiva en combinación de la enseñanza del profesor. La tecnología le ofrece a los profesores la oportunidad de experimentar nuevas alternativas de enseñanza, cuando los profesores aprenden a usar la tecnología nueva en su sala de clase estan moldeando el aprendizaje de los estudiantes y obteniendo nuevas experiencias de como sus alumnos aprenden. Los maestros aprenden a usar la tecnologia de forma autodidacta o estudian para mantenerce al dia con las nuevas innovaciones, tambien necesitan tiempo adicional para absorver, descubrir y adaptar la tecnología en la sala de clase y necesitas un acesor o guia que le ayude durante el proceso de aprendizaje y manejo efectivo de la tecnología.
La tecnología se ha convertido en una herramienta importante en el proceso de enseñanza pero todavia algunos profesores no han entendido que las tecnologías, computadora, internet, video conferencia, entre otras son una fuente rica de información que puden nutrir los procesos pedagogicos. Ayudando a desarrollar la comunicación entre los estudiantes, padres, escuela y la comunidad.
La tecnología utilizada correctamente ha logrado cambios de actitud y un mejor nivel de pensamiento en aquellos estudiantes donde los maestros han incorporado el uso de estas herramientas tecnologicas.
Referencia:
Brandsford, J.D., Brown, A.L. & Cocking, R.R. (2000). Technology to Support Learning. How People Learn. (pp. 206-230). Washington, D.C. : National Academy Press.
martes, 1 de diciembre de 2009
Chapter 2 - Standard II - Learning and Teaching - Technology Integration
El proceso de integrar la tecnología en la sala de clase debe ser planificado con mucho cuidado por parte del líder o director escolar. Hay que tomar en consideración las diferentes dificultades que podemos enfrentarnos. El currículo debe ser estudiado cuidadosamente para poder identificar o recomendar los elementos tecnologicos que se adapten mejor para integrarlos al currículo. También nos podemos encontrar con la dificultad o el temor de seleccionar la herramienta tecnologíca correcta por el hecho que la tecnología esta en constante cambio y con ello las herramientas tecnológicas. Esto puede crear la duda si al seleccionar el recursos tecnológico pueda servir tanto de apoyo al maestro como al estudiante en la sala de clase.
El director o líder debe verificar que actitud o habilidad puede tener el maestro para el manejo de la tecnología, computadoras y otros. De igual forma el maestro debe considerar varios aspectos par apoder integrar la tecnología en su clase. Debe evaluar la habilidad y actitudes que tienen los estudiantes frente al manejo de herramientas tecnológicas. Hay que evaluar cuan accesible esta la tecnología en los hogares de los alumnos y en la escuela o comunidad. También hay que evaluar que clases de recursos como programas, procesadores de palabras, diccionarios, computadoras entre otros is estan disponibles en la escuela, hogares y comunidad y cuan accesibles estan para el estudiante. Hoy en dia una computadora en la sala de clase marca la diferencia en la forma de enseñar en la clase porque establece nuevas metas para la capacitación tanto del maestro y el estudiante. Esto ayuda y atrae la atención de los estudiantes por que rompen con la rutina tradicional del uso de la pizarra, libro de texto y escritura.
Brooks- Young, S. (2009). Making Technology Standards Wors for You: A Guide to the NETS-A for School Administrators with Self- Assessment Activities. Standard II Learning and Teaching. (pp.69-116). Oregon: International Society for Technology in Education.
El director o líder debe verificar que actitud o habilidad puede tener el maestro para el manejo de la tecnología, computadoras y otros. De igual forma el maestro debe considerar varios aspectos par apoder integrar la tecnología en su clase. Debe evaluar la habilidad y actitudes que tienen los estudiantes frente al manejo de herramientas tecnológicas. Hay que evaluar cuan accesible esta la tecnología en los hogares de los alumnos y en la escuela o comunidad. También hay que evaluar que clases de recursos como programas, procesadores de palabras, diccionarios, computadoras entre otros is estan disponibles en la escuela, hogares y comunidad y cuan accesibles estan para el estudiante. Hoy en dia una computadora en la sala de clase marca la diferencia en la forma de enseñar en la clase porque establece nuevas metas para la capacitación tanto del maestro y el estudiante. Esto ayuda y atrae la atención de los estudiantes por que rompen con la rutina tradicional del uso de la pizarra, libro de texto y escritura.
Brooks- Young, S. (2009). Making Technology Standards Wors for You: A Guide to the NETS-A for School Administrators with Self- Assessment Activities. Standard II Learning and Teaching. (pp.69-116). Oregon: International Society for Technology in Education.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
